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话题讨论:医院限制护士长、护士外出学习次数,是否应该?

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发表于 2018-4-1 21:22:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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医院限制护理人员外出学习次数,护士,你怎么看?
@护士长平平:
我们医院属于三级医院,每年都会派出护士长、护士到省市级医院外出学习,参加培训、进修。前两年,由于家事所累,我把学习的机会都让给了别的护士长。现在,孩子也大了,时间也多了。原想着年后,医院该派人安排出去学习了,可是,却接到医院的精神,说是以后要限制护士长、护士外出学习的次数了,怎么这机会到我了就受限了,真是的!
点评
护士外出学习,牵涉到了护理人员的在职教育问题。
护理人员在职教育,包括毕业后规范化培训个各种形式的继续教育,是护理人力资源管理的重要内容。护士规范化培训是指在完成护理专业院校基础教育后,为培养合格临床护理专业人才,护士在职接受规范的护理专业化培训。继续教育是继毕业后规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理学教育。目的是使护理技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,适应护理学科的发展。
护士外出学习,会面临哪些矛盾?
1、长期目标与短期目标的矛盾    医院的短期目标可能是用最少的护士人数达到最高的护理质量。因此,可能只考虑短期利益,而忽视了对护理人员的继续教育及培养提高,损害的是医院的长期护理质量。还有,护士职业规划中,计划在近期内完成某一步学习和培训,但却与医院长期目标相冲突。
2、组织目标与个人目标的矛盾   你按照个人计划想今年前半年就出去学习,医院的长期目标也许会把你排到两年之后。目标管理是对提高护理人员的积极性及创造性有一定的作用,目标管理过程涉及目标的制定、目标的实施及目标结果的评价考核。护理管理者、护士只有完全明确目标管理的真正意义、性质、原则及方法,才能做好目标管理,理解并服从医院护理管理。
护士外出进修学习   管理层面需要把握哪些原则?
1、基本功训练与专科技术训练相结合
基本功培训内容包括思想教育、职业素养、医德医风、临床操作技能等;专科技术培训要求不断学习新的理论和技术,加深护理理论的理解,加强专科技术培养,培养具有专科理论知识的临床经验的技术骨干。
2、一般培养和重点培养相结合   在普遍规范化培训和继续教育的基础上,选拔和重点培养优秀人才。
在职护士应根据不同年资进行多层次培养教育,针对不同年资、学历。技术职称提出不同要求,以利于骨干人才的培养。
3、当前需要和长远需要相结合    对护理人员的业务教育,不仅要考虑当前需要,而且还应根据护理专业发展趋势,结合本单位长远规划,制定培养计划,把当前需要和长远需要结合起来,全面安排。
在职教育的基本程序
护理外出学习管理的基本程序有哪些?
护士的教育与培训要有计划、有组织的进行。医院护理部应有领导成员负责或成立专门机构管理和培训工作。护理在职教育管理的基本程序有以下几个方面。
1、确定目的与方针    即确定教育活动的具体目的、方向、训练范围与方针政策。
2、计划   包括教育和训练短期达到的效果、内容、可行方案等。
3、组织    护理部和各科室有明确的部门或人员负责此项工作。组织教学机构,明确人员职责。选择合适的专业人员负责教学,特别是临床教师的选择非常重要。
4、领导   负责教学的护理领导者应领导和负责指导教学过程,落实教师、学员、教材、教室等各项工作。
5、控制    控制人力、物力与经费开支,考核培训、学习效果。了解学习计划执行情况,发现问题及时解决,以保证学习质量,使进修、培训计划圆满完成。  
医院控制护士外出学习次数  护士怎么办?
很简单,“九字方针”:按计划、听通知、服安排。
按计划
由于现代护理理论及实践的不断发展,要求护理人员要不断学习,从而满足护理实践的需要。因此,护士继续教育计划是护理管理者的一个重要的管理计划。在制定计划时,应明确继续教育的目标、方式、时间安排、地点、教育内容、所需要花费的时间及精力等,要评估医院现有的护理人员的状况、数量、素质及能力能否满足医院的护理工作需要,在评估的基础上做出最佳选择。
良好的护士进修计划,可以帮助医院和科室减少资源的浪费,提高组织的管理效率,保证组织目标的落实。有利于减少变化带来的问题,合理利用有限的资源。使护理活动协调、有序、科学的进行,最大限度的合理使用以及安排人力、物力、财力等其他资源,减少护理活动中不必要的浪费及重复。
听通知    遇到个人目标与医院组织目标发生冲突,无论是护士长,还是普通护士,都要从大局出发,认清形势,稳定情绪,踏实做好本职工作,随时听从医院对个人的培训通知。
服安排    需要指出的是,医院限制护士长、护士外出学习次数,这与医院管理层面执行上级主管部门——精简会议活动,提高会议实效,厉行勤俭节约等方面进行宏观、统筹安排和充分考虑的,这也是医院各级护理管理者和护理人员需要理解、配合并服从组织安排的地方。
参考文献
1、姜小鹰主编.人力资源管理.护理管理学[M].-上海:上海科技出版社.
(源自:中国护理管理)
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